AI 펭톡을 활용한 영어 수업 사례
제주 보성초 강민정
1. 시작하며
AI펭톡은 학생들이 스마트폰을 통해 영어 발음과 발화 연습을 효과적으로 할 수 있도록 설계된 학습 도구다. 특히 초등학생들에게는 새로운 기술을 접하면서 재미와 학습을 동시에 제공할 수 있는 좋은 방법이다. 학생들은 개별적으로 영어 문장을 듣고 따라 발음할 수 있어, 교실 내에서 실시간으로 피드백을 받으며 학습할 수 있다.
5학년 학생들은 아직 영어로 말하는 것에 대한 두려움이 있을 수 있지만, AI펭톡을 활용하면 부담 없이 자신의 속도에 맞춰 연습할 수 있다. 이 수업 사례에서는 AI펭톡을 활용한 "What do you do on the weekend?"라는 주제를 통해 학생들이 주말에 하는 다양한 활동을 영어로 표현하는 것을 돕도록 했다. AI펭톡 앱을 통해 영어 문장 발화를 연습하고, 친구들과의 대화를 통해 서로의 주말 활동을 공유하며 자연스럽게 영어를 사용하게 되었다.
이 수업은 주말 활동을 주제로 하여 학생들이 친숙한 소재를 다루며, 이를 영어로 표현함으로써 자신감과 실력을 동시에 기를 수 있다. 또한, 학습 도중 도장을 찍는 보상 체계를 통해 학생들의 참여도를 높이고, 학습에 대한 동기를 지속적으로 부여할 수 있도록 설계되었다.
2. 수업에의 적용
<표 1> AI 펭톡 활용 수업 내용
이처럼 AI펭톡을 활용한 수업은 학생들이 자신의 주말 활동을 영어로 표현하면서 자연스럽게 대화를 연습할 수 있게 도와준다. AI펭톡을 활용한 발화 연습을 통해 영어 학습에 대한 자신감도 키울 수 있으며, 서로의 주말 활동에 대해 이야기하면서 재미있게 영어 실력을 향상시킬 수 있다.
<표 1> Padlet의 ‘그릴 수 없음’ 기능 활용 쓰기 차시 재구성
<그림 2> 학습지 예시 문장(주제: Bucket list)
<그림 3> 학습지 예시
3. 마치며
이번 수업에서는 AI펭톡을 활용하여 5학년 학생들이 주말 활동을 영어로 표현하는 연습을 하도록 했다. AI펭톡의 발화 연습 기능을 통해 학생들은 자신의 발음을 스스로 점검하고 교사의 피드백을 받아 가며 더 정확하게 말할 수 있도록 도전했다. 또한, 친구들과 주말에 무엇을 하는지 이야기하면서 자연스럽게 영어 대화를 시도할 수 있었다.
AI펭톡은 학생들이 영어를 실생활에서 사용하도록 유도하며, 개별 학습이 가능하다는 점에서 효과적인 도구다. 학생들은 자신만의 속도에 맞춰 학습할 수 있고, 반복적인 연습을 통해 자신감을 키울 수 있었다. 또한, 도장판을 통한 보상 체계를 도입하여 학생들이 더욱 적극적으로 참여하게 했고, 학습에 대한 성취감을 느낄 수 있도록 도왔다.
앞으로도 정기적으로 AI펭톡을 활용하여 학생들의 영어 발음 및 발화 능력을 향상 시키고, 다양한 주제를 통해 영어로 의사소통하는 능력을 길러줄 계획이다. 이와 더불어 학기 말에는 학급 파티와 같은 보상 활동을 통해 학생들의 학습 동기를 계속해서 높일 수 있을 것이다.
AI펭톡 수업은 학생들에게 영어 학습을 보다 재미있고 실용적으로 다가가게 만드는 좋은 기회가 될 것이다.
