AI 도구를 활용하는 High Touch-High Tech 영어 수업 사례
강원 주봉초 신은비
1. 시작하며
코로나 시기 이후 디지털 대전환 시대를 맞아 기존 전통적인 교육방식의 한계를 극복하고 변화하는 사회 환경에 적응하기 위한 여러 노력으로 교육 현장에도 디지털 및 에듀테크 도구의 적용이 빠르게 이루어지고 있다. 2025년부터 전면 도입을 앞두고 있는 디지털 교과서 등 AI 기술의 활용은 교과서 체제 뿐만 아니라 수업 구성과 학습 방식의 변화, 교사와 학생의 역할 재정립 등 전반적인 교육 생태계의 혁신을 가져올 것이다.
2. High Touch-High Tech 영어 수업
하이터치 하이테크 교육은 교육 방법론에서 기술을 통한 학습(High Tech)과 교사-학생 간, 학생-학생 간의 상호작용(High Touch)을 모두 중요하게 여기는 접근 방식이다. 즉, 디지털 도구와 인간 중심의 상호작용을 균형 있게 결합하여 학습 효과를 극대화하고 교육의 질을 향상시키는 것을 목표로 하는 수업 방식의 혁신 모델이다. 영어 수업에서 하이터치 하이테크의 특징과 장점을 살펴보면 다음과 같다.
1) 개별 맞춤형 학습
· 하이테크: AI 기반 학습 도구와 앱을 통해 학생들의 영어 실력을 개별적으로 평가하고 각자의 수준에 맞는 맞춤형 콘텐츠를 제공한다. 반복 학습으로 충분한 발화 기회를 만들고 게임화(gamification) 요소를 도입하여 학습에 대한 동기를 강화한다.
· 하이터치: 교사는 개개인의 학습을 모니터링하고 필요에 따라 다양한 학습자료를 제공하며 교사와 학생 간 신뢰 관계를 형성하여 학습 의욕을 고취할 수 있다.
2) 실시간 피드백과 평가
· 하이테크: 학습 관리 시스템(LMS)이나 AI 플랫폼을 통해 학생들의 학습활동을 실시간으로 추적하고 평가할 수 있다. 평가나 과제에 대한 응답을 확인하고 즉각적인 피드백을 제공하여 학생들이 즉시 오류를 수정할 수 있게 한다.
· 하이터치: 교사는 데이터 기반의 학습 진단을 토대로 학생들에게 체계적인 피드백을 제공하고 학습 상황을 파악해 격려, 응원 등 필요한 정서적 지지를 함께 제공할 수 있다.
3) 다양한 학습 자료 활용
· 하이테크: 비디오, 팟캐스트, 인터렉티브 게임 등 다양한 디지털 자료를 활용하여 영어 학습을 더 재미있고 생동감 있게 만들 수 있다. 이러한 자료들은 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 등 다양한 언어 능력을 균형 있게 발전시키는 데 도움을 주며 창의성과 문제해결능력을 향상하도록 돕는다.
· 하이터치: 교사는 학생들과 함께 풍부한 학습자료를 분석하고 토의하며 자료의 내용을 더욱 깊이 이해하도록 도울 수 있고 의사소통능력을 신장시킬 수 있다.
4) 사회적 상호작용과 협력 학습
· 하이테크: 온라인 게시판이나 그룹 채팅 플랫폼을 통해 학생들이 소통하고 교류하는 과정이 빠르고 간편하게 이루어지며 대면 소통의 부담을 덜 수 있다.
· 하이터치: 교사는 팀 프로젝트나 그룹 활동을 통해 학생들이 협력하여 문제를 해결하도록 이끌고 이 과정에서 사회적 관계형성 기술과 공동체 역량이 발달한다.
3. 캔바(Canva)와 패들렛(Padlet)을 활용한 Think and Write
캔바는 다양한 AI 기능을 통해 사용자가 디자인 작업을 더 쉽고 빠르게 할 수 있도록 돕는다. 키워드나 주제에 따라 디자인 템플릿을 자동으로 생성하고 쉽게 수정할 수 있으며, 텍스트에 따른 이미지 생성이 가능하여 학생들이 디자인 요소에 흥미를 느끼고 자유로운 쓰기 활동이 가능하다. 아래 표와 같이 캔바를 활용하는 미션 학습지를 제공하고 매 단원 Think and Write 활동에 사용할 수 있다.
패들렛은 디지털 게시판에서 작품을 공유하고 소통할 수 있는 온라인 협업 도구이다. 텍스트, 이미지, 동영상 등 다양한 콘텐츠를 직관적으로 공유하면서 아이디어를 나누고 댓글 및 반응 표시로 소통하며 동시접근을 통해 실시간으로 협업할 수 있다.
<표 1> Canva Writing Project Mission
<그림 1> 캔바 활용 장면
<그림 2> 패들렛 공유 장면
4. 하이퍼 AI(Haiper AI)를 활용한 Story Time
하이퍼 AI는 동영상 제작에 특화된 인공지능 플랫폼으로, 입력된 텍스트를 기반으로 자동으로 동영상을 생성할 수 있으며 다양한 템플릿과 스타일을 제공하여 쉽게 동영상을 꾸미거나 수정할 수 있다. 교과서 Story Time 차시 중 ‘Make Your Story’ 활동에서 이야기의 한 장면을 바꾸어 써 보고 하이퍼 AI 사이트를 활용하여 만들어진 동영상을 시청한다. 이를 통해 쓰기 활동에 창의적인 스토리텔링을 더하여 텍스트가 시각적으로 구현되는 것을 보고 서사 구조, 억양, 분위기 등을 깊게 이해할 수 있다. 또한 대화를 직접 들을 수 있어 듣기, 말하기 활동이 함께 이루어지고 시청각적 요소를 풍부하게 더함으로써 학생들의 흥미와 적극적 참여를 이끌 수 있다.